domingo, 30 de octubre de 2016

PROYECTO CIRCUITO CARRERAS

¡Buenos días!

Hace dos semanas os dejé una pista de cuál iba a ser vuestra próxima tarea, un circuito de carreras para coches en miniatura.

Pues bien, a continuación tenéis la descripción del proyecto que deberéis realizar.


PROYECTO DE CIRCUITO CARRERAS 2º ESO

Fabricación de un circuito de carreras de madera en miniatura.

Para ello partiréis del diseño que se indica abajo, pero el grupo de alumnos que realice el suyo propio y lo justifique, podrá tener hasta un punto extra en la calificación final.



Para la realización del proyecto formaréis grupos de tres personas y deberéis hacer la repartición de roles dentro del grupo como en otras ocasiones (coordinador, jefe de material, etc.)

En cuanto al tamaño, el proyecto deberá tener unas dimensiones en planta aproximadamente correspondientes a un DIN A-3.


El ancho de los carriles de la pista deberá ser propuesto y justificado por los grupos y aprobado previamente por el profesor.


Herramientas a utilizar:

Podréis usar cualquier herramienta disponible en el taller de tecnología, además deberéis traer las herramientas de uso individual que comprasteis a principio de curso (sierra de marquetería pequeña, tijeras y cutter).

Materiales:

Este apartado lo dejamos a vuestra elección, el único requisito es que la base del circuito sea de tablero MDF e 80 x 40 cm y que no podéis gastar más de 5 € por miembro del grupo.

Para el resto, deberéis usar la imaginación utilizando por ejemplo (alambres, goma eva, materiales reciclados, pintura, cola, etc.)

Seguro que pensando encontráis muchísimas cosas por casa que os sirvan.

Tiempo de realización:

Tendréis tres semanas para realizar el proyecto a partir de la próxima clase. Las horas de taller las dedicaremos a realizar este trabajo y lo que os falte lo deberéis acabar en casa.

Material de entrega:

Para puntuaros, deberéis entregar el circuito y una memoria de la realización del mismo, dónde incluyáis el tiempo total dedicado, todos los materiales utilizados, reparto de tareas del grupo, etc. Como bien sabéis esta memoria es como las que habéis entregado en otros proyectos a lo largo del curso.


Pues bien, esto es todo, ánimo y manos a la obra.

martes, 25 de octubre de 2016

Prueba Geogebra dinámico



Buenos días!

Hoy toca enseñar un programa que estamos usando en clase de Dibujo para Tecnología, se llama Geogebra. Con dicho programa tenemos la opción de realizar dibujos de geometría y poder compartirlos como imagen o como un archivo del propio programa. La ventaja que tenemos si lo compartimos del propio programa, es que tenemos una geometría móvil (ver ejemplo) y es muy visual y didáctico para el alumno. Se puede crear cualquier geometría y si ésta está bien compuesta, podremos moverla y siempre cumplirá con los parámetros que le hayamos dado (por ejemplo un punto fijo determinado, una tangente con algún objeto, etc.).

Bueno, una vez conocéis este programa, os invito a que practiquéis con él.

Hasta la próxima entrada.



lunes, 17 de octubre de 2016

DISEÑO DE CIRCUITO

¡Hola queridos alumnos!

Como hemos quedado en clase os voy a dar una pista de la tarea que deberéis realizar. Se trata de fabricar un circuito de carreras.

El diseño del mismo os lo facilito a continuación.
















Deberéis estar atentos de las publicaciones de esta semana para saber las pautas que deberéis seguir para la fabricación.

¡Hasta pronto!

lunes, 10 de octubre de 2016

EL TAPÓN DE LAS TRES CARAS

El problema planteado es diseñar un único tapón que pase por los tres agujeros que se muestran en la figura.



La solución al problema es la siguiente:
  • Altura triángulo: a
  • Lado cuadrado: a
  • Diámetro círculo: a

Dibujamos un cilindro de diámetro "a" y altura "a", este cilindro lo cortamos por dos planos que pasen justo a la mitad, uno hacia cada lado formando un corte en elipse. De la resultante del corte de los planos se obtienen tres vistas diferentes, un circulo, un triángulo y un cuadrado. Con ello obtenemos un tapón que según por que cara lo metamos cubre un agujero (ver imágenes).