Curso: 2º ESO
Asignatura: Tecnología
TRIANGULACIÓN DE ESTRUCTURAS
El triángulo es el único polígono que no se deforma cuando actúa sobre él una fuerza. Al aplicar una fuerza de compresión sobre uno cualquiera de los vértices de un triángulo formado por tres vigas, automáticamente las dos vigas que parten de dicho vértice quedan sometidas a dicha fuerza de compresión, mientras que la tercera quedará sometida a un esfuerzo de tracción. Cualquier otra forma geométrica que adopten los elementos de una estructura no será rígida o estable hasta que no se triangule.
http://tecnerife.com/estructuras/estructuras_teoria.html
INTRODUCCIÓN AL PROYECTO
Una vez vista la teoría en clase y con este pequeño recordatorio sobre la triangulación de estructuras, a continuación os proponemos la elaboración de un proyecto mediante palillos de dientes. Se trata de fabricar una cubierta para polideportivo aplicando la teoría de triangulación.
ELABORACIÓN
Material: Palillos de dientes y cola de secado rápido
Los materiales los facilitaremos en el taller de tecnología, por lo que los alumnos no debéis preocuparos de traer nada.
La misión del proyecto es que elaboréis una estructura para un polideportivo. Os facilitaremos un ejemplo a continuación, pero sois libres de elaborar cualquier tipo de diseño que cumpla con el requisito de triangulación. Los alumnos que elaboren un diseño propio (diferente al del ejemplo) serán recompensados con un punto extra en la nota final. La estructura no deberá superar las dimensiones de 50 x 50 cm. Además estás estructuras deberán soportar una carga de 10 kg durante 10 minutos, esta prueba se realizará el último día de clase.
Tiempo de elaboración: Tendréis tres clases de tecnología completas para elaborar la estructura en el taller, los grupos que necesiten más tiempo deberán acabarla fuera de horario de clase.
Presentación de proyectos: 20 de diciembre en la hora de clase
Ejemplo de estructura:
http://auladetecnologias.blogspot.com.es/2009/04/construccion-de-estructuras-i-con-papel.html
Ejemplo de maqueta realizada con palillos de dientes:
La Tridilosa por AAM 2016-07-28
OBJETIVOS DE APRENDIZAJE
1. Comprender
la importancia que han tenido y tienen las estructuras para la realización de
proyectos tecnológicos que resuelven necesidades humanas concretas.
2. Abordar
individualmente y en grupo la solución a problemas que requieran el uso de
estructuras, diseñando y analizando las distintas soluciones de forma creativa
y evaluando su idoneidad desde distintos puntos de vista.
3. Abordar
con autonomía y creatividad problemas de diseño tecnológico trabajando en grupo
de forma ordenada y consensuada.
4. Construir
estructuras empleando para ello materiales del ámbito escolar y de reciclado,
que posteriormente formarán parte de un proyecto más complejo.
5. Desarrollar
destrezas técnicas y conocimientos para analizar, diseñar, elaborar y manipular
de forma correcta y segura materiales, objetos y sistemas tecnológicos.
6. Tener buena actitud en el trabajo en grupo, tanto en
la búsqueda de soluciones, en la toma de decisiones y en la ejecución de las
tareas que se deben realizar con respeto, cooperación, tolerancia y
solidaridad.
ELEMENTOS A EVALUAR
Para evaluar este proyecto se deberá realizar una memoria del mismo, entregar la estructura el día 20 de diciembre y realizar una presentación de como máximo tres minutos en clase.
EVALUACIÓN
La evaluación será de la siguiente forma:
Memoria de proyecto: 30% de la nota final
Maqueta de palillos: 50% de la nota final
Presentación: 10% de la nota final
Desarrollo en clase: 10% de la nota final
Adjuntamos la rúbrica que se utilizará para la evaluación.
Indicador
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Mal
(0 puntos)
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Regular
(1 punto)
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Bien
(2 puntos)
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Excelente
(3 puntos)
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Memoria
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No presenta memoria
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La memoria está incompleta o faltan contenidos
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La memoria está completa y presenta todos los
contenidos necesarios
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La memoria está completa, con todos los contenidos e
incorpora novedades
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Desarrollo
proyecto
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Pierde el tiempo en clase, no cuida los materiales y
no participa con el grupo.
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En ocasiones pierde el tiempo en clase, cuida los
materiales y a veces participa con el grupo.
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Aprovecha el tiempo en clase, cuida los materiales y
en ocasiones participa con el grupo..
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Aprovecha el tiempo en clase, tiene un cuidado
óptimo de los materiales y está continuamente aportando ideas al grupo.
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Maqueta
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No presenta maqueta
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Presenta maqueta pero no se ajusta al tamaño
requerido y no presenta orden y limpieza
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Presenta maqueta, se ajusta al tamaño requerido y
tiene aspecto de orden y limpieza
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Presenta maqueta con diseño novedoso, adecuada al
tamaño y con un orden y limpieza óptimo
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Presentación
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Presentación confusa, sin argumento alguno
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Presentación con argumentos pero desordenada y
extensa/corta
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Presentación adecuada y argumentada ciñéndose a los
contenidos y tiempos
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Presentación novedosa y original, argumentando todos
los puntos y ciñéndose a los contenidos y tiempos
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¡Manos a la obra y suerte con vuestras maquetas!
